为扎实做好2022级新生学生返校报到和校园疫情防控工作，进一步预防和减少疫情对学生心理健康的负面影响，“以学生为中心”坚决守护好学生身心健康和生命安全。9月27日，我院在线上腾讯会议“举行2022级新生教育和管理推进会”。院长杨永健、党总支副书记林斌、副院长吴侨、教研室负责人及全体教职工参加会议。院长杨永健主持。
首先，院长杨永健在讲话中对学生工作和学工队伍的辛勤付出表示肯定。他强调，外省新生已报道完毕，2022级新生已住校，现处于闭环管理阶段，面对现阶段新生管理的新挑战，学院教职员工除正常上课外，需要配合学工口做好学生的疏导和管理，包括入学专业管理、校情、图书馆、安全教育等，同时我院2022级班导师应迅速下沉到各班级，发挥好班导师作用，并做好以下四点工作：一是开展学生学业规划。要在各方面进行个性化、全方位指导，激发学生专业归属感和学习兴趣。二是开展学生心理疏导。要深入了解学生思想动态、生活状态、学习心态，了解学生由家转入单元宿舍管理角色心理转变，从而更好的把控课堂教学、调整课堂教学方案，提升教学效果，达到服务学生。三是开展学生活动。发挥高年级学生的作用，开展丰富多彩的系列活动。四是引导学生应在日常生活中多思、多问，努力提高自身能力。希望2022级班级导师以学生为本，做学生成长成才的引路人；以勤字当先，做学生幸福生活的引路人；以德智育人，做学生锤炼品格的引路人。
接下来，党总支副书记林斌宣读2022级班导师名单，同时介绍了《长春建筑学院学生班级导师工作》的制度，全面贯彻落实立德树人根本任务，对班导师工作提出两点具体要求：一加强竞赛社团建设。要求2022级班主任“以赛促学”中寻找有专业特长学生，做到“早发现、早培养”。二加强引导学生掌握学习方法。养成良好学风，增进专业了解，提升学生学术科研能力。他强调，本科生班导师制设立的初衷是加强学风建设，提高人才培养质量。希望班导师帮助学生明晰大学学习目标和职业生涯规划的发展方向，引导学生做到学习与实践的统一，更好服务学生成长成才，促进学生全面发展。
此次推进会的开展切实将本科班级导师工作落到了实处，为学生成长成才创造了良好的学习环境和氛围。我院将努力为学生提供学业和生活方面的支持，成为同学们奋斗路上最坚固的后盾。
