为积极响应学院“科技月”活动号召，机器人教研室从教师培养、专业建设和学生活动等方面开展扎实工作，形成了全员参与、全方位拓展、师生联动的落实局面。作为“科技月”的重要活动之一，组织教师参与AI赋能教学培训和学术交流活动是拓展学术视野、提高教学能力、夯实人才培养方案修订基础的重要手段，11月17日，机器人教研室祝晓辉老师赴北京亦创国际会展中心全程参与北京机械工程学会主办的“2024智能机器人关键技术学术论坛”。
本次论坛的召开有着深刻的产业发展背景，汇聚了学界和工程领域知名专家教授，会议报告内容和圆桌讨论主题更是与学院机器人专业建设和改革有着高度的契合。
本着学习、交流和促进的宗旨，祝老师为此次参会做了充分的准备，一是带着“如何打通机器人研究与产业化、应用化教学的障碍”这个困扰应用型本科专业和教师发展的问题，与参加论坛的专家学者进行了深入沟通和交流，其中来自北京工业大学材料与制造学部的张自强教授长期从事机器人灵巧操作控制研究，他也一直十分关注研究、教学和产业的相互转化问题，在机器人专业课课时设置、基础教学与前沿研究的相互融通、培养目标和培养方案的制定等方面给予了细致的阐释，进而指导如何满足应用型人才培养需要以及课程体系全产业链条融通；二是带着对机器人传感、驱动和控制这几个关键研究方向的思考，对到会专家学者的报告内容进行了全面分析和比较，特别是中科院自动化所研究员崔少伟关于“机器人灵巧操作技能学习中的若干问题”报告、浙江大学邹俊教授“基于流体动力的柔性驱动与传动的一些思考和探索”报告以及北京邮电大学研究员李剑关于“面向养老助残智能辅助技术”报告，其既有对前沿研究方向的探索，也有对产业化发展的深度思考，更有对机器肢和机器手智能学习和灵巧控制的融合和贯通，同时在学科发展逻辑、学科痛点、应用拓展和人类需求等方面给出了极具价值的科学思维建议，与年轻学者和教师产生了深刻共鸣，极大地激发了参会人员的研究兴趣。
机器人教研室及学院相关教师通过线上直播的方式也参与了此次学术交流活动，活动的举办对推动学院专业建设和人才培养带来了宝贵的信息和资源。