春风启新序，教研正当时。为扎实做好 2026 年春季学期开学教学准备工作，深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学能力，保障新学期教学工作有序高效推进，3月17日，人工智能教研室组织开展春季学期首次集体备课教研活动。教研室主任陈广秋，教师朱新丽、张钰晨、赵锦楠齐聚一堂，以研促教、以备提质，共同为新学期优质课堂蓄力赋能。
活动伊始，教研室主任陈广秋围绕本学期教学工作总体要求作动员部署。他强调，春季学期是夯实专业基础、强化实践能力、衔接校企协同育人的关键阶段，全体教师要以新版人才培养方案为指引，紧扣人工智能学科前沿动态，聚焦教学内容更新、教学方法创新、实践教学提质三大核心，把企业真实项目、行业最新技术、岗位实用技能融入日常教学，真正实现 “教、学、练、用” 一体化，助力学生成长为符合行业需求的高素质应用型人才。同时，陈主任要求本次集体备课要做到目标明确、重点突出、分工清晰、成果落地，切实解决教学中的实际问题，提升整体教学质量。
随后，各位教师围绕新学期课程教学重点、难点、教学设计、学情分析等内容展开深入研讨。
朱新丽老师结合课程标准与教学经验，系统梳理本学期核心课程教学框架，明确各章节教学目标、重难点与课时安排。她提出，要坚持“以学生为中心”的教学理念，优化课堂结构，采用任务驱动、小组探究、案例剖析等多元化教学方法，增强课堂互动性与趣味性；同时加强教学资源整合，构建标准化、共享化教学资源库，为差异化教学、个性化指导提供支撑。
张钰晨老师聚焦课堂实操教学，针对人工智能课程实践性强的特点，分享实操环节设计思路与教学工具使用经验。她建议在教学中增加代码实操、项目演练比重，引导学生动手实践、自主探索，切实提升技术应用与问题解决能力。
赵锦楠老师结合往届学生学习数据与春季学期学情特点，重点分析不同基础学生的学习需求，提出分层教学、分类指导的实施策略，明确不同层次学生的学习任务、练习难度与评价标准，确保教学更具针对性、精准性，让每位学生都能在课堂上有所收获、稳步提升。
研讨过程中，老师们各抒己见、畅所欲言，交流教学心得、碰撞教研思路、破解教学难题，在思想交融与经验共享中凝聚教学共识，打磨优质教学设计。
最后，教研室主任陈广秋对本次集体备课成果进行总结，并明确后续备课分工与推进计划：由朱新丽老师统筹课程教学设计优化，张钰晨、赵锦楠老师细化分层教学方案与实操内容，全体教师协同完善教学案例、资源素材与评价体系，确保各项准备工作按时高质量完成，为开学第一课做好充分保障。
此次集体备课，既是一次教学准备的梳理会，也是一次教研能力的提升会。不仅凝聚了人工智能教研室的团队智慧，优化了教学方案，更为新学期教学工作高质量开展筑牢根基。
新征程，新起点。人工智能教研室将以此次集体备课为契机，持续深化教研教改，常态化开展集体备课、教学研讨、听课评课等活动，以精研细备深耕课堂，以匠心育人助力成长，不断提升人工智能专业教学质量与人才培养水平，为学院高质量发展贡献力量！